KAPLA由Tom van der Bruggen于1987年发明。生于荷兰,他学习艺术史。他一直梦想着建造一座城堡。当他经过法国南部的塔恩河时,他爱上了一个古老的废墟农场,并决定用小塔,喷泉和马车入口将农场变成他梦想中的城堡。
在为其绘制比例图时,他深入地去了解木制积木,以了解其结构。他很快发现,这些砖块根本不适用于建造某些元素,例如地板,屋顶和门。
汤姆·范德·布鲁根(Tom van der Bruggen)对不规则积木的可能性不满意,他根据不规则数为1:3:5的进度发明了一块木板。一种宽度为三种厚度,一种长度为五种宽度。这个比率开辟了一种全新的构建方式。使用KAPLA木板,可以以艺术品的精确度和石头的稳定性来构造。汤姆·范德·布鲁根(Tom van der Bruggen)将木板命名为KAPLA。这是“ KA bouter PLA nkjes”的缩写,在荷兰语中表示侏儒木板。借助KAPLA木板,儿童和成人都可以建造各种不同的建筑,动物和其它非凡的创造物。
1970年
汤姆·布鲁根,想做城堡的艺术家
汤姆·布鲁根(Tom Bruggen)是一位荷兰艺术家,他总是梦想建造一座城堡。有一次经过法国南部的塔恩河,他爱上了一个荒废的农场,他决定把这个农场变成他梦想中的城堡,有小塔、喷泉和马车入口。
为了设计城堡结构,他先用木块搭建了一个模型。
【城堡最初的模型】
约1985年
KAPLA木块“原型”诞生
在模型制作过程中,Tom发现木块并不适用于桥梁、房顶和地板等,由此转而采用木板。最初的木板有各种形状,三角形,长板和短板,但在15年的城堡制造过程中逐渐归拢成一种形状,那就是比例为1:3:15的细长薄板。
汤姆发现,这种比例的木片,可以适用任何需要的建筑,他亲自完成了自己的城堡规划,从设计,砌筑到室内装饰。但真实的城堡却由于耗资巨大,最终没能完成。
【汤姆一个人建造一座城堡】
1987年
推出KAPLA
汤姆将他所研究的比例为1:3:15的单一尺寸木板,命名为“ KAPLA”,在法国推出。
【汤姆拿着KAPLA木块】
KAPLA积木一发布,就成为一个热门话题,“一切皆有可能!”并迅速传播到欧洲和美国的儿童家庭。
【孩子们在玩KAPLA积木】
1987年
获得无数玩具奖
BEST1 CIJE教育玩具比赛(加拿大)
欧洲玩具比赛(法国)
“ Spiel gut”认证(德国)
创新型游乐场设备奖(法国)
AOQ消费者联合会最高奖(加拿大)
父母评选的儿童游乐场设备奖(美国)
创意玩具奖(美国)
优秀玩具奖(日本)
儿童设计奖(日本)
法国教育部推荐玩具
(1987-2013年的部分奖项)
【汤姆制作的埃菲尔铁塔】
1990年
成立了KAPLA工作室
KAPLA成立了第一家专门从事建模的工作室(CentréKAPLA ),在工作室里,KAPLA被赋予各种形象和生命,长颈鹿、大象、巨大的塔楼和城堡相继建造。
【卡普拉工作室 CentréKAPLA】
1996年
卢浮宫展览
在法国卢浮宫的装饰艺术博物馆展览的作品“巴黎的街道”。作品长5米,完全由KAPLA制成,首席策展人称赞其丰富的表现力,称“ KAPLA将是代表21世纪的玩具”。
【罗浮宫展览作品,汤姆·布鲁根】
2000年
高度世界纪录
在美国建立的高度堆积世界纪录。堆叠高度为17.6m,相当于公寓的6层。
2016年
新的世界纪录
在法国里昂的攀岩大厅,使用9384个KAPLA木片,耗时16个小时,搭建高达18.4米的建筑。
“KAPLA”积木是法国国家教育系统中使用的一种教学玩具,是法国教育和科学部特别推荐的教学材料,其教育价值在日本受到高度评价,并被许多教育机构所采用,其中包括幼儿园和托儿所等幼儿教育,以及小学,初中,高中和大学培训机构。KAPLA结合了结构动力学和创意艺术元素,因此是一种非常独特的教具。
逻辑思维能力
首先,KAPLA可以帮助玩家提高逻辑思考与空间想象能力。通过搭建KAPLA,孩子可以掌握形状、数量、物理学和自然科学的基础知识。
贴合儿童能力发展曲线
不同发育阶段的孩子,玩KAPLA的方式也会有所不同。孩子将在每个阶段获得不同的技能。KAPLA能提供从婴儿到学生的时期内所必备的能力训练。
激发创造力
除了逻辑思维,KAPLA还可以帮助孩子们发现并创造新事物。由于不需要固定,因此作品很容易被毁灭并重新制作。孩子们通过充分利用自己的创造力,发展自己的艺术性。
团队合作与社交
KAPLA是促进团队合作和协作的理想教具。孩子们分享彼此搭建的作品或共同创造一个作品。每个人都了解他或她在小组中的位置,有些人担任领导,有些人担任协调员或助手。
专注和耐心
KAPLA帮助孩子建立专心和耐心。孩子们自然会专注于创造美观耐用的结构。如果缺乏专注力,一切需要重新开始,孩子将面临耐挫的巨大考验,而多次重新搭建则可以培养孩子的耐心。
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